Уводни део – око 10 минута

Главни део – око 30 минута

Завршни део – око 5 минута

УВОДНИ ДЕО ЧАСА:

     У уводном делу часа ћемо се осврнути на претходну наставну јединицу кроз разговор са ученицима. Подсетићемо се главних карактеристика regentskog i Pokoko г костима и направићемо стилску везу између претходне и нове наставне јединице. Са ученицом са посебним потребама се договарам да почне да ради модну скицу али да не жури већ да покуша да прати предавање и да та скица буде слична  на неки начин костиму Рококоа и Регенства. У току главног дела часа проверавам како се ученица сналази и пружам јој помоћ и подршку.

ГЛАВНИ ДЕО ЧАСА:

     У главном делу часа  говоримо о новој наставној јединици. Крећемо од датирања Регентског стула и Рокока, повезујемо их са главним актерима ових историјских  али и модних стилова и уоачавамо сличности и разлике са Барокним стилом. У наставку прелазимо на карактеристике костима и одеће користећи за илустрацију и демонстрацију монитор рачунара, штампани материјал и репродукције.  Почињемо са женским костимом тако што набрајам делове и врсте женске одеће који су се носили у периоду Регентства. Затим активирам ученике дајући им наставничке листиће на којима су набројани ти делови а ученици треба да заокруже и одвоје горње и доње делове одеће. Затим говорим о стилу облачења упоређујући га са барокним стилом и Рококоом и на крају се дотичемо најспецифичнијих делова одеће који су и основне карактеристике Регентства, ато су „Мантуа“ и Робе воланте“  . Прелазимо на мушки део костима који се састоји из три основна дела капута, прслука и панталона. Још ћемо нешто рећи о фризурама а онда прелазимо на Рококо стил односно стил Луј 15. Говоримо о називу и пореклу назива Рококо, главним актерима овог периода и новим карактеристикама материјала. Затим говоримо о женском Рококо костиму и „француској хаљини“ односно Кринолини која се развила из мантуе. Додајмо још о ципелама, фризури, вештачким младежима и пудеру и потом прелазимо на мушку Рококо одећу. Говоримо о основним карактеристикама и о томе шта нови стил доноси светле боје, богат вез, декоративна дугмад. Додајемо нешто о ципелама и фризурама тог доба. Све време се употребљава табла, креда, монитор рачунара и репродукције.

 ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА: Завршни разговор са ученицима кроз понављање кључних делова наставне јединице. наглашава се потреба за питањима и разјашњењу нејасноћа. На смом рају задајем домаћи задатак. Нацртати модну скицу инспирисану одећом Рококоа.